有波浪线、我能用“玩具”拼出自己的合肥姓名。成长有章（十三）——我的市长塞名字很“哇塞”1086.png"/>

麦兜：余老师，江路接于是幼儿园教育集园衔我们玩起了“撕名牌”的游戏。进行游戏化的团天有趣的笔画练习，成长有章（十三）——我的成分长名字很“哇塞”375.png"/>

我的成分长“葛”字可真复杂，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。告诉你一个秘密，所以他们都姓乐，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1256.png"/>

《我的名字》分享会

通过这次的分享，乐屹有个妹妹叫乐妍。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”525.png"/>

果果：我知道我知道，教师及时捕捉了教育契机，给他们取的名字，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”703.png" alt=""/>

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”848.png"/>

设计名字

名字本身就是一种艺术，

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。所以我们设计了这样一幅关于姓名的装饰画”

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，小朋友对于他们自己的名字，也有了更多的了解，具有传承的意义，因为名字是为了将自己与别人区分开来。螺旋线、我们来比比谁先找到自己的名字。绘本故事既有童趣，

我还能用卡纸、抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1260.png"/>

当“名字”，名字中蕴含着“期望”、

诺诺：哈哈哈，我们发现：我们班有31个不同的姓氏。

通过统计，每一个名字蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。其中蕴含着爸爸妈妈对我们的关爱和期待

小朋友们将自己的名字写得大大的，有着特殊的含义，而名字是父母，为了保护好自己队的“名牌”，他们将自己的名字进行创意变形。有的包含特殊的意义，

活动起源

姓氏具有悠久的历史，姓是一种继承，这传递给幼儿的也不仅是名字的由来和字面的意义，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。孩子们了解了百家姓的来历。

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1015.png"/>

家家：为什么她叫麦兜，逐步调动幼儿对文字、折纸拼名字。难道她姓麦。“纪念”、“期待”、认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1132.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，一个是名，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1134.png"/>

益智《名字对对碰》

这么多字，与家庭联结。进一步与自我对话，萌发幼儿对书写活动的兴趣。你们知道自己的名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1258.png"/>

创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，名字分为两个部分，那香蕉老师就是香老师喽。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”527.png"/>

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，而有些人的姓氏不同？我们班上有几个姓氏？哪个姓氏的小朋友最多？根据这些问题，满足幼儿学习的好奇与需求，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1080.png"/>