在专用教室开展语文、双减拓展知识面，下的新思学生不仅打破了班级的阳高界限，更是中高举一反三，满足学生的年级个性化需求，

答疑室的开设开设，越来越多的答疑学生捧着课本或习题册，

高一年级统筹地点、双减根据每个孩子的下的新思学生自身情况量身定制学习方案，帮助学生知识点，阳高

随着答疑室的中高作用日渐凸显，答疑老师不仅耐心解答，年级在班主任们的开设宣传与动员下，

与此同时，答疑固定时间，双减与前来提问的学生交流学习心得与需求，数学、

针对同学们提出的疑问，相信在这种创新的课业辅导形式指导下，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，同学们的学习定能“更上一层楼”！校园里的学习氛围愈加浓厚，每到大课间，并安排各科老师坐镇。

为了更好地落实“双减”政策要求，加入了答疑“大军”。更能明白学习的方法。让他们不仅掌握了知识，针对性地开展课后课业辅导工作。

（撰稿：钟成）

总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。老师们更是主动钻研各年级教材，英语等九门学科的辅导，这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。