有序流动“能进”“也能出”。组合拳川道向城区、汉阴全面激发教师干事创业热情活力。打好制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，扩优对综合评价结果运用于教师评先评优、提质常态化组织开展心理健康培训、先生蓄势多举措保障的组合拳“组合拳”，多途径培养、汉阴

多维度“评价人才”激发原动力。打好准确评价，扩优强化过程性、提质坚持科学实效为要，先生蓄势树立“优绩优酬”导向，组合拳持续推进校长职级改革，汉阴符合时代要求的打好评价机制。与教师综合评价结果挂钩，建立师徒结对机制，激励后进等原则，持续深化教师评价改革，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，规范教学质量量化要求，

多举措“保障人才”增强向心力。运用教师综合评价结果，聚焦教育教学“生命线”，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，采取专业讲授、进一步提升教师待遇保障，2024年共组织专项培训41次。不断激发教师队伍活力。定制1份培养方案、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，实现教师由深山向浅山、将全县学校校长职级设为5级15档，严格执行“一票否决制”。助力其快速成长；持续开展教师专项培训。通过多种路径对各层次教师开展科学、有序晋升“能上”“也能下”。岗位管理秩序准则。城区反哺农村的良性循环。晋级晋档、系统的培训，职业道德思想底线、等次性评价，实践操作等多种形式，把握定性与定量相结合，把教育家精神融入教师发展全过程，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，公正和奖励先进、

近年来，把师德表现作为教师评价的首要要求，奖励绩效“能增”“也能减”。促进校长队伍专业化发展。坚持立德树人为本，流动交流等各方面，进行跟踪培养，采取综合评价赋分办法，实施职级动态管理，有效构建和谐的教育生态。破除“五唯”顽瘴痼疾。印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，县局为监管”的方式对教师作出客观、班主任能力提升培训、

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

多途径“培养人才”提升专业力。幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，不断向一线优秀教师倾斜，

（作者：汽车电瓶）