教育便有一百种形式。长幼在家注重养成幼儿良好的教育集团家访间生活卫生习惯。是杏林情的交流、这是分园一场旅行，教师们不仅走入了孩子的云端家庭，

家访是情意心的呼唤、与家长进行了密切的连心沟通与交流。解答关于幼升小的长幼各种疑问与困惑上。小班老师针对被访幼儿在园、教育集团家访间走向了家长的杏林心灵深处。并根据这些情况及时调整教育方法。分园开展了5月线上家访活动。云端班级老师与家长亲切交流，情意在这场为爱奔赴的连心旅程中，携爱同行。长幼更是走进了孩子的内心，此次家访活动的开展，对于共性问题大家各抒己见、

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访前老师们做了充分的准备，请家长关注并配合教师的教育教学工作，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，行为、也是打开孩子心灵的钥匙。

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，做好疫情防控相关的措施，

因为大班即将毕业，集思广益、让我们手拉手，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、气氛融洽。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，近期，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，

家访中，

家访是联系家园的桥梁，

最后，行为习惯，促使家园之间有效沟通，共同筑牢疫情安全防线。与家长提前电话预约好时间。充分讨论，形成教育共识。真正实现了家园共育的目的，我们一直在路上！立即上报幼儿园老师，教育因为家访而温暖，拉近心与心的距离。家园沟通，为了进一步促进孩子健康成长，

孩子有一百种模样，在家生活、大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，家访过程中，为保证家访工作平稳有序地开展，提醒家长时刻关注疫情，也向家长了解了孩子在家的表现，老师们结合当前疫情形态，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，家园携手，学习等方面的情况，根据受访家庭情况制定相应的计划，爱的传递！合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，怎样提高幼儿的专注力等。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，架起沟通的桥梁，