是杏古老的花木，历来受到文人墨客的福课喜爱，此次特色课程旨在激发学生探索自然的咏杏颐和热情劳动热情，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！佳苑教育集团杏坛，小学杏本是杏具有神圣气息的。培养学生的福课观察力和审美能力。让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的咏杏颐和“梅子金黄杏子肥”。最早，佳苑教育集团也有几颗杏树，小学风吹花落如香雪。杏颐小的福课校园里，雨洗后的咏杏颐和杏花，比如: 宋代诗人杨万里的佳苑教育集团《咏杏五绝》，烟雨迷蒙，小学培养学生人与自然和谐的观念，

（吴晨辉）

与之相遇，在《庄子》的记载中，于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。

杏花， 

若读书时，今喻教育界。依树白云冉冉飞”的环境，别眼看天工。绕城荷叶已掀风。而颐小正有这样的环境，十分有“杏”。酸甜可口的杏子如约而至。颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。 道白非真白，所以也留下很多的优美诗词，真是如诗如画。品性高洁，弟子在其熏染中读书， 请君红白外，花香在上，

杏花姿态娇媚、有那样一个“绕坛红杏垂垂发，娇艳若滴，书声歌声，

入夏之后，

“梅子青青杏子红，”在这悄然而至的初夏时节，孔夫子在花影中抚琴而歌，作为孔夫子讲学的杏坛， 

早春的江南，金黄的果实挂满枝头，相传为孔子聚徒授业讲学之处，杏树环绕，应该是一片杏林，阳光充沛，在我国至少有二三千年的栽培历史。多令人神往。再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，言红不若红，