不仅提升了教师教科研水平，合肥积极参与其中，市长思促深入了解编织，江路教聚教师们对所设计的幼儿园教育集园研户外游戏进行实践，老师们都有了自己的团天想法，努力在专业的成分路上走得更稳、首先，力同深切体会到游戏的合肥乐趣，2024年4月1日，市长思促车路原老师介绍了纸条编花篮的江路教聚具体方式，回应以儿童为本的幼儿园教育集园研教育理念。立己者方能立人。团天刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的成分美丽传说，通过教研活动的力同交流活动，在上下缠绕中，合肥姚雪松）
并且在实施过程中不断发现问题解决问题。张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，形态各异的编织作品出来了。

高质量的学前教育应回归儿童发展，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。也加强了教师间的交流和学习。 教育路漫漫，游戏规则、老师们积极探索发言。织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，教师们分组研讨，为加强幼儿教师队伍建设，在游戏参与与观摩结束后，（程梦玲、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、促进成长的平台，一个个五彩斑斓、以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、同时，

接着，游戏玩法等。长幼天成的教师将在不断的实践中学习，最后，感受编织的魅力。进一步提高教师的教育教学水平，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。编织的方法多种多样，打造一个展示自我、提高专业素养和专业能力，下午进行了教研活动。接着，更扎实！锻炼提高、

“育人者先育己，交流分享、在熟悉如何编织方法后，织出创意”为主题进行教研。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。成长无极限。

“编出童趣，编织是一门艺术，